GOUTER DE FIN D'ANNEE

CHATEAU DE VERSAILLES

Jeudi 17 juin, nous avons pris le RER pour aller à Versailles. Nous sommes descendus à « Versailles Rive Gauche », puis on a marché 5mn jusqu’au château où Mr Delaroche, professeur d’histoire, nous attendait. Il nous a fait une visite guidée du château.
Il nous a aussi présenté l’emploi du temps du roi Louis 14 :
8h30 : lever
10h : messe
11h : conseil des ministres
13h : dîner
14h : promenade ou chasse
18h : appartement ou travail
22h : souper
23h30 : coucher.

Après la visite du château nous avons pique niqué dans le parc, joué, puis nous nous sommes promenés dans les jardins...
Nous avons ensuite repris le RER pour rentrer au collège.

Article écrit par Tarik

SORTIE SPORT

Bum-Ball

Mercredi 9 juin, on a pris le métro pour aller au stade Carpentier dans le 13ème arrondissement.
On a découvert des sports à faire en fauteuil roulant : le basket-fauteuil, le parcours-fauteuil.
On a aussi fait du tir laser avec une carabine. C'était difficile.
J' ai aimé la sarbacane. J'ai eu 14 points ! Il fallait nettoyer la sarbacane, mettre la fléchette dedans et souffler fort. On devait viser une cible.

J'ai aussi fait du « ping-pong assis » avec Mohamed mais il tapait trop fort.
On a pique-niqué dehors et après j'ai joué au foot avec des garçons de 3ème et des petites filles.
L'après midi on a joué au « bum-ball ». Il fallait lancer le ballon en mousse sur les autres. On avait des maillots avec des scratchs sur le ventre et les fesses pour que le ballon s'accroche. (photo)
J'ai beaucoup aimé cette sortie parce qu'on a découvert plein de nouveaux sports !

Article écrit par Agathe

STAGE

Lundi 7 juin et mardi 8 juin Zoé et moi nous avons fait stage dans une école maternelle qui se situe dans le 15 ème arrondissement.
J'ai adoré faire ce stage car les enfants étaient gentils et mignons. Je les ai aidés à travailler. Ils travaillaient sur le thème du poney car ils avaient fait un séjour de quatre jours avec des poneys.
Dans leur classe il y avait un hamster qui s'appelait Princesse.
J'ai aussi bien aimé aller dans la salle des maîtres car je pouvais prendre du thé et discuter avec eux.
Le premier jour j'ai mangé avec les enfants et le 2ème jour dans la salle des maîtres.

J'aimerais beaucoup retourner dans cette école !

Article écrit par Victoria

VISITE CINEMA "LA PAGODE"

Lundi 7 juin nous sommes allés à pied au cinéma. Nous n'avons pas regardé de film mais nous avons visité la cabine de projection. Une dame nous a expliqué le métier de projectionniste.

Article écrit par Agathe et Léna
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La visite m’a plu parce que c’était la première fois que je visitais une cabine de projection.
Le projectionniste nous a donné un morceau de pellicule.

Article écrit par Mohamed
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De retour en classe, nous avons répondu à un questionnaire :

1- Sur quoi est projeté le film dans une salle de cinéma?
Sur un écran.

2- De quel endroit est projeté le film?
Le film est projeté depuis la cabine de projection.

3- Comment s'appelle l'appareil qui envoie les images sur l'écran?
Le projecteur.

4- Comment s'appelle la personne qui travaille dans la cabine de projection d'un cinéma?
Le projectionniste.

5- Sur quel support se trouvent les images et le son du film?
Sur une pellicule.

6- Que peut-on entendre dans la bande-son ?
Les dialogues, la musique.

7- Où se trouvent les enceintes qui diffusent le son du film?
Derrière l'écran.

8- A combien d'images par seconde le film est projeté dans la salle?
24 images en 1 seconde.

9- Que doit faire le projectionniste pour préparer le film avec les bobines du film?
Il scotche les pellicules et il les met sur une grosse bobine.

10- Pourquoi fait-on le noir dans la salle de cinéma?
Pour bien voir le film sur l'écran.

11- Peux-tu citer d'autres métiers du cinéma? En quoi consistent-ils?
Les acteurs : personnes qui jouent dans un film.
Le cameraman : celui qui filme.

Questionnaire tapé par Léna

NUMBERS

1 one
2 two
3 three
4 four
5 five --------------------------Listen to Mrs Giannoni's record
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten

ILLUSTRATIONS POEMES A L'ENCRE

On a cherché sur internet des poèmes sur les animaux. Nous avons choisi notre animal préféré. En cours d' arts plastiques on a fait les illustrations de ces poèmes à l'encre. Il y avait différentes encres: noire, marron et jaune. On a bien aimé utilisé cette nouvelle technique.

Article éctrit par Zoé et Walid

MUSIQUE : LES FAMILLES D'INSTRUMENTS

PROJET PIERRE ET LE LOUP

On a écouté le conte musicale « Pierre et le loup » en classe.
Le compositeur est russe ; il s'appelle Sergueï Prokofiev.
Chaque personnage est représenté par un instrument de musique. Par exemple la clarinette représente le chat ; l'oiseau est représenté par la flûte...
Après chaque épisode nous avons répondu à des questions pour savoir si on avait bien compris l'histoire.
Ensuite, nous sommes allés au « ciné-concert » : Il y avait un orchestre et le film de Pierre et le loup.
On a aussi fait des illustrations pour chaque épisode.

Article écrit par Victoria

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Les différences entre le conte et le film

Dans le film :
- Pierre est triste.

- Pierre va se promener en ville et rencontre des chasseurs.

- Le Grand-Père dort avec le chat.

- L'oiseau ne sait pas voler et a un ballon accroché au corps.

- Le lac est gelé. Pierre et le canard glissent sur la glace.

- Le loup griffe Pierre. Pierre attrape le loup avec une corde et un filet.

- Pierre et le Grand-Père vont en voiture apporter le loup en ville.

- Pierre libère le loup.

FILM : LE CHIEN JAUNE DE MONGOLIE

L’histoire se passe dans un pays pauvre : la Mongolie. Le film raconte l’histoire d’une famille qui habite dans une yourte (tente). La petite fille va à l’école en bus pour apprendre à lire. Elle dort à l’école car elle habite loin.
La petite fille rit beaucoup, elle s’amuse avec son chien « Tatoué » et monte à cheval pour diriger le troupeau de moutons.
La famille déménage et part avec toutes ses affaires sur des charrettes. Ils ont oublié le petit frère car la sœur ne l’a pas surveillé.

Article écrit par Agathe

RESULTATS CONCOURS "PRINTEMPS DES POETES"

Cette année, Zoé et Mohamed ont gagné le concours !
BRAVO !

COMPTE RENDU CONSEIL DE CLASSE 2ème TRIMESTRE

Le conseil de classe était présidé par la principale du collège Mme Krzesinski

Mme Gaudriot souligne que le groupe UPI constitue un bon groupe d’élèves avec une bonne cohésion de groupe.

Il y a au sein de cette classe de la part des élèves une envie d’apprendre, et une volonté de bien faire.

Sur le second trimestre des cours communs aux élèves de l’UPI ont été installés avec :
- un cours d’Anglais (Mme Giannoni)
- un cours d’Arts Plastiques (M Galland)
- un cours d’EPS (M Gutierrez)

Ces cours permettent de renforcer la cohésion du groupe et d’avancer dans les apprentissages au rythme des élèves.
En arts plastiques, M. Galland a fait travailler les élèves sur l’illustration des poèmes qu'ils ont écrits en vue de la création du livret pour « le printemps des poètes ». A cette occasion, les parents de l'UPI sont invités à la remise des prix au CDI le jeudi 8 avril à 17h.

Plusieurs élèves, qui ont ou vont avoir 16 ans, vont quitter le collège en fin d’année scolaire. Afin de préparer ces départs et de trouver les solutions les plus adaptées aux différents élèves, 3 visites de classes post-UPI aux lycées Croce Spinelli, Monod et Cassin ont été organisées avec Mme Gaudriot.
Il est rappelé que la conseillère d’orientation, Mme Nathalie Macquet, est à la disposition des élèves et de leurs parents pour préparer l’avenir le mardi au collège de 14 h à 18 h et au CIO le mercredi de 14 h à 16 h et le jeudi de 17 h 30 à 19 h 30 sur rendez-vous .

Les élèves de l’UPI suggèrent d’organiser des portes ouvertes au sein de l’UPI pour les élèves du collège.

Il n’y a pas de remontées particulières de la part des parents d’élève sur ce trimestre.
Un tour de table est organisé sur chacun des élèves de l’UPI, afin de compléter les bulletins du 2ème trimestre.


Compte rendu rédigé par les parents délégués :
Mme Giffard et Mme Cartier

LE PRINTEMPS DES POETES - couleur femme

Le thème du concours était "couleur femme".
Chaque poème devait comporter les mots suivants:
- bougie
- étoile
- danser
- grand(e)
- tranquillement

VISITE LYCEE MONOD - JEUDI 18 MARS

Nous avons pris le bus pour aller là-bas. Dès que nous sommes arrivés, nous avons été bien accueillis par le professeur de l'UPI. Les élèves se sont présentés puis nous aussi. Ensuite, nous leur avons posé des questions.

QUESTIONS / REPONSES

1/ Quel est votre emploi du temps ? A quelle heure commencez-vous / terminez-vous?
→ Les élèves commencent à 9h et terminent à 16h. Ils ne travaillent pas le mercredi.

2/ Est ce que l'UPI vous plait ?
→ Oui l'UPI leur plait beaucoup mais il y a une fille qui a dit non car elle voulait aller en bac-pro.

3/ Avez-vous des ateliers ?
→ Les élèves ont des ateliers : découverte professionnelle, atelier mouvement (danse), santé...

4/ Avez-vous des intégrations ? Pour quelles matières ?
→ Les lycéens ont des intégrations en mathématiques, français, histoire géographie, anglais et arts plastiques.

5/ Faites-vous des stages ? Si oui, où ?
→ Chaque élève fait un stage. Ils vont une journée par semaine en entreprise. Voici quelques exemples : crèche, hôpital, galerie d'artistes, magasin de jeux vidéo...

6/ A l' UPI, participez-vous à des concours? (poésie, BD…)
→ Non ils ne participent pas à des concours.

7/ Avez-vous plusieurs professeurs à l’UPI ?
→ Oui, nous avons 4 professeurs.

8/ Avez-vous des AVS ?
→ Deux AVS travaillent à l'UPI.

9/ Avez-vous des amis parmi les autres élèves du lycée ?
→ OUI !

Article écrit par Antonine, Nina et Victoria.

MUSEE D'ART MODERNE

Mardi 26 janvier nous avons été au musée d'art moderne avec Monsieur Galland, notre professeur d'arts plastiques.Une fois arrivés, nous avons posé nos manteaux, puis Monsieur Galland nous a expliqué quelques oeuvres d'art.On a fait un croquis d'une sculputure en bois. C'était une statue d'un homme assis. Cette statue vient d'Afrique.

Article écrit par Victoria.

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Mardi 26 janvier on est allé au musée d' art Moderne dans le 16eme arrondissement de Paris. On est rentré dedans et on a vu des tableaux. On les a décrits et monsieur Galland nous posait des questions. On a dessiné une statue d'un homme. Cette sculpture est en bois, elle vient d'Afrique.

Article écrit par Nina.

ASTERIX ET OBELIX

Au mois de décembre on a été au musée de Cluny
pour l’exposition d’Asterix et Obélix.
On a pris le RER C puis on a marché sous la neige.
Astérix et Obélix sont des personnages de B.D.
Goscinny a écrit le scénario et Uderzo a fait les illustrations.
Pendant la visite, on a répondu à un questionnaire.

Article écrit par Léna et Mohamed